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分卷阅读11(2/2)

“我今儿下午问了三位‘’、两位‘祖’和一位‘□□爷爷’,咳,不是那个□□,是指祖爷爷的爷爷。你们猜怎么着,这六位‘祖辈’人里面,竟然有五位都没被家中大人教过唱童谣,而是跟旁的孩学来的。同样的,他们家中也无人刻意教自家孩唱过。另外一位嘛,倒说是家里大人教的,不过也说不为什么会教。我又私下挨个问了那些家的孩,却发现,那五个人里有两个都说了谎!他们不光教自家孩唱童谣,还鼓励他们把童谣教给一起玩耍的其他孩——你们说,是不是很有意思!一首童谣而已,有必要撒谎吗?这两家人,一定和我们一样,知一些有关这个童谣的真相!”关童目光灼灼,兴奋地看向其余几人。

“阿姨,请问您知……”

……

一整个下午,奚西都在街上见人就拉着打听,以至于后来大街上的人几乎都绕着他走。傍晚关童回来,看了看奚西,意味长地:“竟然有这样稀奇的。真,傻得冒泡了……”

回客栈吃完晚饭,几个人聚到秦白玉的房间听关童汇报成果。

秦白玉站在街角的,饶有兴致地看着关童骗小孩儿。奚西几乎贴着他站着,脸仍青白地难看。

姑娘看怪一样瞪他:“神经病……”

“哎,大爷,跟您打听个事儿……”

奚西上前:“姑娘,能否向您打听个事儿?”

“啊……那要说什么啊?”

“嗯,有理。这样跨越了时间的组织,甚至不需要一个特定的真实存在的首领,只需要一信念,一从孩童时期便被播下,并在成长过程中有意识地化,最后固的信念。”秦白玉补充

姑娘抬,奚西连忙一扯嘴角,一个自认为最真诚无害的笑容。姑娘愣了愣,狐疑:“什么事?”

“就是那首童谣,‘离离原上草,一岁一枯荣’,你会唱吗?”

“就说……”

“哎,姑娘!哎!”

“啊,不,不是。那个,能否请问,这童谣是谁教你唱的。嗯,教你唱的那个人,又是谁教他唱的呢。还有教你教你唱童谣的人唱童谣的人,又是谁教的?嗯,总之,你知的最开始叫你们唱这童谣人是谁吗?”

“由此,我的了一个更大的猜想——是否在北郡存在着这样一个组织,他们隐藏在普通百姓里。但他们的上起码肩负着一个任务,这个任务从童谣初创的那一天起,便由他们的祖辈像类似祖训一般传承下来。这个任务就是:保证将童谣世世代代传承下去,并且尽可能地扩大其影响范围!”

奚西垂着,无奈地看向秦白玉。秦白玉笑。

“会啊,你不是本地人吧?”

秦白玉笑:“那你去试试?嗯,就那个红衣服的小姑娘吧,看着和气的。”

“用得着这么麻烦吗?这街上这么多人,随便拉一个都能问到吧?”

“可是你嘴里吃着糖人儿,还怎么教叔叔唱歌呀。”关童佯作为难,“要不这样吧,你带叔叔去找,再叔叔教的对说几句话,叔叔请你吃这个糖人儿好不好?”

“耗

人儿好不好?”

奚西一咬牙,向四周环视片刻,很快又选定了一个新的目标……

“这位公请留步,可否问您个事……”

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