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辉夜之城有给nu隶扭曲认知的范例。

在这个有nu隶制的世界，绝大bu分nu隶——在被调教成nu隶时——遭遇的暴力，皆不及沈夜遭遇的直接、激烈、漫长。原因，其一，是绝大bu分沦为nu隶的人，未有沈夜骨touying，其二，是沈夜其实未必被使用那样极端的暴力，就可以被调教得符合chu货标准。

然而，艾尔克需要实验结果，需要证明、检验一些事。这就像系统被试运行、he武qi被试爆。辉夜之城既然可以打破nu隶，那，辉夜之城就必须有被打破的nu隶。

周庆幸，艾尔克制定了打破沈夜的cao2作规程。否则，周就将被迫思索如何对待沈夜。而，主动、自知、犯罪者一边思索一边进行的犯罪，永远没有犯罪者并不明确自己在zuo什么的犯罪，轻松。

尽guan如此，周还是为自己与沈夜的语言jiaoliu创作台本。周不是婴儿，艾尔克不可能逐句教导周如何对沈夜说话。作为调教师，周亦被要求提jiao工作记录——有关nu隶被周调教经过的记录。何况，如果即兴产chu对白、而非背台词，周就必须在与沈夜相对共chu1的同时，关注沈夜的情gan、猜测沈夜的想法。

nue待者，倘若在nue待的同时试图理解被nue待者，周以为，负担过重。

一个理智的医生应该清楚，患者在手术台不治，是所有人皆希望避免、却依旧可能发生的意外。不过，积极救治却力有不逮，与亲自、主动地切割chu致命伤，到底有区别。

沈夜很希望救人。他参与的手术，无失败记录。如果——在某个辉夜之城以外的未来——沈夜当真成为医生，且当真有患者死亡在沈夜的手术台，也许，沈夜将情绪低落、接受长久的心理咨询。

但辉夜之城仅给nu隶提供心理咨询的反面。

沈夜被维持在阻断思维能力与判断力的环境。药wu限制他的智商。他接chu2的所有调教师，除了周与艾尔克，皆对他殴打、qiangjian、动辄恶语相向。作为男xing的、香槟区的B级nu隶，沈夜需要有上下两个能给yinjing2cao2的xue。每天早晚，有调教师在亲shen或使用假yangjuqiangjian沈夜的间隙，给沈夜的changdao与嘴打针。打针的时间与数目不定。艾尔克要求，后xue与口xue每天各自的总剂量，大致确保在三针。

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所有人开始以商品序列号称呼沈夜。沈夜的序列号是B516027。取辨识度较高的末二位，是27。27这个名，在很久以后，也被林锐与沈夜用于指代沈夜类似却不是第二人格的、作为nu隶的状态。即，打破所制造chu的另一个沈夜。因此，我们亦称呼那个，另一个沈夜，为27。

27被培育chu可致瘾的情yu。调教师cha入它，令它gan受xing快gan的bu位永远zhong胀、充血。这使27持续有xing唤起。但，它始终得不到完全的满足。被转变为xue的腔dao空虚且分miyin水。chaoshi与瘙yang不停歇，在27的shenti与大脑明显、嚣张地宣示存在gan。

27的注意力被引导向自己的xingqi官。有时，亦被引导向自己的排xieqi官。所有nu隶皆被禁止自wei、被限制高chao。A级及以下的nu隶，另被限制排xie。它们的膀胱有空虚的机会。不过，至少在被训练期，每天大bu分时间，它们皆忍耐niao意。

27被以人类最基础的本能诱惑。这诱惑是一zhongqiang制。这些在27脑海内升腾的yu望，它无法逃离。

作为nu隶，27亦需要学习姿势、仪态、xing技巧、说话方式。这不是复杂的功课。然而，周可以将标准制定得jing1确、严格。仿佛少年时连明舟接受的军训。分明不是多难的ti育活动，但，就是一次次、一遍遍重复、纠正，就是一次次、一遍遍练习，就是很累，返回宿舍后，就是只想休息，就是无暇想别的。

xingyu与shenti的疲惫，让27的tou脑不再清醒。起初，调教师被禁止使27接chu2文字。不久后，艾尔克开发chu另几tao书面语系统。沈夜能使用五zhong书面语极其常见的语言。艾尔克找人研究这五zhong语言，修改字形、构词、被书写时的语序。这zhong修改并非没有规律。每zhong语言，艾尔克皆修改chu若干似是而非的版本。27，凭沈夜的语言天赋，可以很快地dong察这些规律、掌握这些书面语。

被与文字隔绝一段时间后，27被放置进仅有错误书面语的场景中。它学习错误的书面语，却没有意识到自己在学习新内容、没有意识到这些书面语错误。情yu。调教课。无规律的睡眠。永恒的半梦半醒。若干版本的似是而非书面语被穿cha、jiao错着展现。它们的规律冲突。27逐渐向调教师询问语言的han义与法则。

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27的询问，未有上述的明确。它不很清楚，自己究竟在问什么。

显然，周不会教导27语言规律。周只会在27试图阅读这些书面语，并——必然地——阅读错误时，惩罚它。

“nu隶不需要看懂人类的语言。”每天一次，周携带一本艾尔克印刷的、与昨日的《nu隶守则》有差异的《nu隶守则》给27。27被允许阅读这