同学戏称为“闷葫芦”,且因shen量瘦小，也有人叫他作“葫芦娃”。林安有时候对班里的学生悄悄地进行观察,也总能发现对方喜huan在集ti活动时脱离人群,比如每周两次的ti育活动课，如果没有来自老师安排的练习内容，他便会默默地将那节课自动转换成自习课，跑回教室去看书，或者zuo题,总之更倾向于一个人呆着。

林安内向的学生接chu2过不少，却鲜少碰到自我孤立到这个地步的,于是便找7班高一时期的班主任聊了聊,没想到对方却见怪不怪地让他别放心上,说这孩子从刚进X中起就这样，一向都是除了学习什么都不guan,他父母也乐意他这样,只要成绩没问题,其他都没什么所谓，还说当初要不是自己jian持，他妈妈甚至连这个数学课代表都不想让他zuo，说是怕什么当班干会占用孩子学习的时间云云。林安听后频频皱眉，想找个机会和周涛谈一谈，却一直没什么好的契机，再加上他初到X中，一切还在熟悉适应阶段，后来工作一忙起来，就暂时搁置了。

一直到一个星期后，有次他在办公室忙完，忽然想起落了本书在讲台上，便返回去取，那时7班正值活动课，所有学生都在cao2场或ti育馆三三两两的到chu1luan跑，唯独周涛，又是一个人坐在教室的角落，伏在桌上奋笔疾书写着什么。林安看见，有心想跟他聊一聊，便在拿了书后坐到了他前面的座位上。

对方写得似乎十分投入，直到听到林安温柔的一句“在写什么？”时，才肩膀一抖，急忙想将手上的这一页翻过去，却不知是因为害怕还是别的什么原因，手一hua将纸撕开了一个口子。林安稍稍扫了一yan，只见纸上的字密密麻麻的一片，显然不是任何一个科目的作业。

“别jin张。”林安见他慌luan的样子，又温声dao。许是察觉到他的声音里并没有兴师问罪的意思，对方忍不住抬tou看了他一yan。林安一笑，又问：“我可以看看吗？”

周涛压在纸张上的手指动了动，却并没拒绝。林安试探地将本子从他手底下轻chouchu来，随后在当前那一页上扫了两yan，又翻到前面认真读起来，十多分钟过后，发现这竟是一篇jing1心构思的玄幻，且所有人wu和故事，都是以班上的学生和各门功课的任课老师作为原型，或者平日班级里的发生的各zhong趣事为背景改编而成的。所写的各个人wu形象也虽有些夸张猎奇，但xing格却chu乎意料地与现实贴合相近，再加上文笔幽默言辞风趣，让那异世gan也变得可喜可亲起来。

不可否认，林安心底非常赞叹和惊讶，但更多的，还是意外和gan动。他看得chu对方对这本自娱自乐的作品的喜爱和用心，好像这些虚无缥缈的文字，涵盖了这个少年对shen边一切事wu全bu隐秘炙热、却从不对外诉说的情gan。因为哪怕是甫一开学就害他吃了个chu1分闹得满城风雨的徐媛，在这个独属于他的王国里，也只是被描绘成了一个脾气稍稍有些暴躁，却直shuang可爱带着丝侠气的“怪力女”，他甚至还给她pei备了jing1良的武qi，让她在隐喻着考场的战场里所向无敌。

当然除此之外，故事里还有其他许多个xing鲜明的同学，包括一些经常接chu2的老师，像彭chun林、陈建良等。虽也不乏技能奇奇怪怪的反派形象，却因为事件多是取材于现实，而变得别有一番风味。

林安觉得有趣，看完后忍