梁宁在听到第二条，校方要求乔晴向受害学生公开歉时，惊讶的。

叶同洲却稍微一想便想清楚了，乔晴约莫是随的母姓，邓何生和乔晴的母亲不是离婚，就是轨在外又有了个孩。

“嗯。”

但是不是同桌、梁宁还是叶同洲，他们都是有血有的人，所以存在适当的私心，

“事情发生了就要解决，严厉的手段解决，大局的思维思考。”

对方将一切事情代的清清楚楚，并且陈述了对同桌的歉意。

最后一句话，梁宁几乎是笑着说来的，叶同洲心下一，将梁宁带无人的角落，托着他的后脑勺吻了下去。

“所以我很谢学校了这样严厉的决定。”梁宁抓住叶同洲，“希望同桌听到乔晴的歉，能够不再那么的失落，也希望他一如既往地潇洒，和安瑶好好谈恋。”

“不过我还是不会同情他。”梁宁实话实说，“我甚至坏心思地希望她这辈都不会再得到翻的机会。”

站在他旁边的安瑶推了他一下：“发什么呆呢？”

“关于前三年级组组长邓何生、前创新班学生乔晴、三（2）班阮同学的分如下：剥夺邓何生在我校获得的所有荣誉奖项，开除且终不再录用；开除学生乔晴，并要求对方在公开渠向受害学生歉；而对伪证的阮同学，学校念在你及时发现自错误，协同校方行调查，记留校察看，并在下周升旗仪式上宣读自己的检讨书。”

许多正吃过饭准备回教室的学生都停下脚步，有的指着喇叭嘲笑，有的听了一会儿就当什么都没发生过般离开。

“我那天听一个跟乔晴关系还不错的女生说，邓何生是乔晴的父亲。”梁宁只把关系陈述来，并没有代的特别清楚。

叶同洲了下梁宁的脑袋：“你是对的。”

作为当事人的同桌看了看上正在播送的喇叭，陷沉默。

很多学校都习惯把事情由大化小，由小化无，怕的就是坏学生现逆反心理，从此真的走上不归路，所以一向习惯了教育和警告为先的原则。但这一次，市一真的刚了一回。

作者有话要说：校园暴力如果用同等的校园暴力报复回去，不一定是对的，给校方来理，我觉得是比较合理的＿（：з」∠）＿

就在众人都很纳闷已经离开校园的乔晴该如何向同桌歉时，升旗仪式结束后没多久的某天晚上，原本一直播放行歌曲和学生来信的校园喇叭中突然传了乔晴的声音。

“你去写举报信的那天，我不是去了同桌家吗？”梁宁昂着看他，“当时我和同桌聊了很久，天天潇洒的不行的他跟我说他不想念了，我是第一次那么直观地受到周遭人对一个人产生偏见之后，到底会对这个人产生多大的影响。在第二天乔晴被找的时候，我甚至自私的想，希望乔晴能经历一次同桌经历过的被诬陷到被所有人厌恶的全过程。”

他想，他是真的遇到了天使。

好的事情。市一的校训一直都是简简单单四个字——‘教书育人’，但事实证明，我们距离育人还有很长一段的路要走……”

梁宁自然也听到喇叭里的声音了，拉着叶同洲去了情人树林中。

“……没事。”同桌笑了下，大大方方和对方一起往教室的方向走。