这所学校没有特别大的文理区别，读文读理都是自己的选择，但是选好之后就很难改动。最后有一个月左右的时间去考虑选择，时间充分，要是这样都没选择好，证明你没有目标，你漂浮不定，既然如此，就不必再转文理了。因为这个决定已经不重要，已经无所谓了。

“竟然连经纬度都知，不容易啊。”

于休曳教地理，也只能是教文科班。周岭，“我懂了。那我也读文科。”

“嗯。”陆骐不知能说什么话，周岭的妈妈有个，但陆骐没见过他自己的妈，他对这家中的角没太大的概念。

至今为止，于休曳只问过三分之一的学生，和更小一分的家长。

陆骐看了他一，“什么？”

工作还得继续，这也算是对老师能力的一次考。听那些老班主任说，会在这个月末有个学生和家长对老师的考评价活动，考结果对老师的后来工作影响很大。

自家鱼都这么讲理了，底下的一群青年也只能合。

，我可以把知识讲慢一。”于休曳说。

因为这个天气实在不好，所以于休曳不会讲太多，估摸着他们也听不去多少。为了打发这时间，于休曳想了一些大学时候发生的趣事讲给他们听，起码可以骗骗这群小孩大学是多么好。

“你认为于休曳教文还是教理？”陆骐反问。

六月中旬时开了一次班会，主要是围绕分科的事。

所以六月份的负担不重，就是分科这一件大事。

“我妈......我妈让我自便，后悔也别找她。”

“什么什么？你读文我也肯定也选文科，起码还能看见我哥啊。理科那破东西，我看一就想吐，听我哥讲经纬度总比听理生什么的。”周岭说。

周岭活动活动睡麻了的胳膊，“也不看我妈是谁，我们家的男杀手。”

“我爸说话不用，他也就知瞎主意。”

周岭虽大大咧咧的，但也不是傻，没有跟他多提关于他妈妈的话题，随便找了个别的话题绕了过去。

于休曳说了读文读理的区别，好和坏，就业什么的，也提了一些，但没有下定论读文科或者读理科，以后就一定是什么的，只是给他们一印象。

“大骐，你读文读理？”周岭问。

学校的要求是尽量找每一位学生都问一问，，也要询问家长。

这件事说简单也简单，说难也难，耗费时间也是必须要承认的。

“，爸爸不读书但不代表爸爸是白痴啊。”

在老师的努力和学生的合下，这连堂的两节课过得很快，也没有太枯燥。这停电的一天还是忍着将就着过去了。

“你爸不是让你读理科吗？”

“那你妈呢？”周岭的妈妈是个材生，女人，有思想有能力，就不知怎么生个这样的儿。

六月份对于大多数人来说，最重要的是中考考。对于这群一的人来说，最重要的是分科了。二就要分科分班，在一最后一个月，分科这件事就要完成。

“我会尽量时间行一对一的询问，你们的家长我也会沟通。至于你们有些人和家长有分歧的，我也可以为你们行沟通。”

“像你妈说来的话。”