“可是你的计划就能够改变这一切吗？”

“中国很特殊，特殊到她所面临的问题和条件，世界任何一个国家都从未经历过，正是我们忽略的神上的教育，所以大家才会忽略教师这个行业。忽略了这个行业在教授孩们知识的同时还应该传授的——德教育！”

“他们钱多？”

“不敢说改变，至少是在一的转变。首先就要转变人们对教师的态度，你们不是认为当教师没有前途吗？那好我在生活上给予特权，你们不是觉得教师待遇太低吗？那我就制定极的福利，但是这一切都有一个前提，那就是可以享受这些的教师们必须是德者！而那些在恶劣的条件下还没有放弃教书的人，就是这人，是我们必须要保护的财富！”

“问题是，大家都对落后地区地教育关注不够，关注的方向错误。人们总是喊着教育重要，但是又有几个人真正的知教育重要在什么地方？又有几个人真正的关心过因为教育失衡所带来的恶循环？”

“没有，您可以好好想想。每个父母在教育孩的时候都会说：好好读书，有了文凭将来可以当官、可以找个好工作可以离开农村到城市生活！就是没有人说：有了知识以后可以帮助别人摆脱贫穷！有了知识可以让家乡建设的更好！有了知识可以传授给更多的孩！当学习只是为了人地的时候，当文凭只是份的金招牌地时候，国家培养了再多的大学生又有什么用？这和以前满之乎者也自以为满腹经纶，却对社会步毫无益地酸儒们有什么区别？”

“我们什么时候漠视教育了？”

“你别危言耸听！”

我摇摇：“他们开始兴办教育地时候还是英国民时代，本没有钱，但是从资本主义兴盛的欧洲走来的移民们在脑里却清醒地认识到，想要长久的发展。就必须兴办教育！他们是全民动员，全民参与，全民集资。只是为了一个短时期看不见回报的教育可以说投了全民的情！即使在仔横行的西，教师也是一个受尊敬地职业，因为他们知，要想在未来可以和欧洲分抗礼，就必须拥有平的教育质量。

“这是一个人的意识问题，在广大的农村。人们还生活在贫困线以下，所以让他们钱送孩上学这本是不可能的。在那条件下持教学的教师也是十分稀少的，所以说，人们并没有发现教育的本问题。”

“问题是什么？”

“可是，所有的人都会这么想吧？学习不就是为了改变自己的命运吗？”

我们以前可以领先世界。是因为我们有着较平的教育制，拥有较丰满的文化阶层，这和黑暗的中世纪欧洲形成了鲜明的对比。但是我们在近代开始落后于欧洲，则是因为我们地教育制已经僵化，我们已经没有了可以推动社会前的学者阶层。而全民漠视教育更是雪上加霜。”

我记得曾经有人说过，一个孩在求学的时候如果能遇到一位好教师是十分幸运的，这里的好并不是说学术平，而是指教师的德平。孩一直是在模仿着大人成长，为教育工作者他的一言一行都在潜移

的事实！”