宋祺佑这学期教“原理”，院必修。这课设了两个班，一班他教，二班由一个上了年纪的老教授教。

手还虚握着｀，时钟贪婪地揣测：他对我还好奇吗？

许多学生笑了，宋祺佑接着叹：“我知很多同学志不在科研，对这门课的态度也是能过就行。可那太简单了，只要试卷不要过分净或附有危险言论就行，与你们考上S大院的平完全不符。”

且不说昨日“譬如昨日死”地在宋祺佑的脑海里早已散去，对于人生第一满足是研究、第二满足就是教书的他，此刻在讲台上，脑里除教书育人外别无他念。

哄笑与收拾东西的聒噪杂，这节课来了的学生们算是真正知了，为什么学长学们都断推荐宋老师，并发了同样慨：宋老师也太可了叭！

只是工作或谈论工作时的一本正经或许是萌，生活中的一本正经却绝对是雷，这个认知几乎可以让所有认识宋祺佑的人不分年龄族地团结在一起，为世界和平献一份力。

答案扫兴地是“不”。

但不名的直接后果就是到课人数远远不够教务系统上那个数。宋祺佑把类氢原光谱的最后一个知识讲完，合上书叹：

“今天人来得是不是有少？唉，我很怀念第一节课的到课率。还有，讲这门课评分标准那会儿，你们的神也都是渴望而期待的。”

“原像一块带正电的面包，带负电粒像般均匀分布在面包上。”宋祺佑微微蹙眉，“这是对我的挑衅。”

手上动作越来越快，息声不受控地。释放的那刻，时钟脑海里切了个远景：上的人钳自己的腰恣意冲撞，表情隐忍又沉迷，自己双手撑着吧台颤栗，因｀抬被迫踮起的脚被散落的白长裙盖住，清秀的裙上斑驳。

“你们当然可以以不挂科为目标，我会尊重并协助你们达到目标；但作为一名老师，我还是希望你们可以学到一些知识。这些知识都是无数前辈耗尽一生心血总结来的，也还有无数后辈在为它衍生来的可能呕心沥血。所以，哪怕它对你们以后的生活毫无用，当下你们作为学生，也可以学习，给予它尊重。”

闹钟关了，起去了洗手间。

教室里又是一阵笑，宋祺佑不知笑何在，只有郁闷。往常上课的人也是越来越少，可现在才这学期的第三周，减少的速率未免有。他正经地起汤：

离了讲台的宋祺佑目光放

他仔细回忆着梦里细节自｀，甚至添了更多细节——被不属于自己的领带蒙，掌掴声在已然空的室内回响，隐秘之被濡的舐。丝质睡裙随他的意波浪式摇摆，到肌肤漾起凉意，像酒浇到上。

下课铃刚好在这时响起，铃声中，有些的女生都想把这段话抄扉页了，结果宋祺佑踩着铃声尾音吆喝：“如果你们有朋友这节课没来，告诉他们，宋老师很是想念。”

有个闹腾的男生喊了句：“什么算危险言论啊？”

两班学生一开始随机对半分，但学生们早就向学学长们问到了，那个回国才两年的年轻老师不名，教书有趣，给分也好。于是选课系统一开放，二班学生都抢着退二班选一班，留下的只有消息不通的和手速慢的。