那面无形的墙，会慢慢的消逝不见，对吧？

在望见他停留在我的素描画面前时，我不免一阵尷尬。我走到他旁，小声的问：「你怎么会来？」

他望着我的素描画作，轻声说，「我在想，你真的很像月亮呢。」

他摇了摇，微笑的看着我说：「在黑夜中，指引人们方向的光。」

我摇了摇，松开了妈妈的手，低着快步往楼梯的方向走，在过爸爸旁时，我吐了一句细如蚊訥的歉声。

我选择用太和月亮来呈现所谓的「温」。我曾经觉得太的光芒耀的让人刺目，但在和姊姊把话谈开之后，我觉得，太才是带给月亮温的象徵。因此我在上半张画上太，象徵白天。而下半面则是用反的方式画象徵黑夜的月亮。就像我想呈现的，是不可或缺的共同。对我来说，这才是最能代表「温」的画。

因为，我们是家人。拥有那条，看不见的牵绊。

术联展是属于术系全年级的一个联合展览。每一年级都是不同主题，一年级的我们是要用基础素描画「温」﹑二年级则是用彩画「冷漠」﹑三年级则是专题製作，等于是毕业展览，并不设限题目和表现方式，举凡墨、油画、版画或是立製作呈现……等都不设限。

「因为不似太般耀吗？」我随附合，对于他突然的一句话并没有什么特别的想法。

喜悦和温的心情包围住左心房。那一刻，我真的觉得，盈满了温。

在评论完之后，老师便让我们自由参观其他学长姊的画作。在下课鐘声响起没多久，我也参观完其他的作品。在回到一年级的区域时，我便看见宁咏风。

术科联展也到来了──

这天三四节时，老师带着全班同学来到活动中心，也就是公开展览的地，为我们一一讲评班上同学的画作同时，途中也会有别系的学生来参观。

我们，一一滴在改变。

还以为他是特地来看的，结果只是顺便……

时序辗转来到了三月──

他偏过望向我，嘴角的弧度微微上扬着，他指了指三年级的区域说：「我同学他姊是三年级的，刚好跟他来看看。」

我抿了抿嘴，内心一阵失落，低回：「是喔。」

在看见前的状况时，模糊的视线中，我看见爸爸诧异的神情。

「怎么了？」

在评论我的作品时，老师这么说：「悦歆，你的构思颇巧思的。悬掛在天空中的太象徵白昼，湖泊中所反来的月亮，两个极端的东西对照来，这是一幅别特的画作。你的笔也步很多，线条非常整齐，明暗的分也掌握得恰到好。」