14岁的男孩，五官还未长开，瘦得跟竹竿似的，现在还不太。那双手，是方应目前觉得最有看的位了。

方应起时，周允冲她笑：谢谢小师。

一想到这个小朋友是以后睡过的，方应心情就有一丢丢微妙，不多。为周允现在的稚。周允过级，年纪比正常同级生小。

以艺术生的份，往后保研、留学、工作，一直都是同届中的佼佼者。

听起来容易，但实际作，怎么立刻熟悉并把握笔的弹是一难，怎么控制自己拿笔用力的力，继而控制笔肚里洇的墨量来达到线条行前后宽度一致是二难，拿住提的轻重拉匀称有力的线条是三难。

行书和小篆很吃手腕灵活，转好手腕，线条质量和结字都会有很大的提升。

方应小时候第一次拉，同样四尺三开的纸，静心拉令人满意的线条，了八分钟，唐起云亦是。

所以不是现在还是日后，周允都符合这个要求。

唐成端喜先教隶书。一则隶书法则承自篆书，笔法简单，结字易掌握，好上手，容易产生成就，再接着写篆书，在用锋的把控上会更得心应手。从简到难，循序渐，偶尔 的难度，也会被学隶的成就而鼓励跨过。

上中就会长了，方应知。

清周星莲里有提：书法在用笔，用笔贵用锋。怎么使用笔锋，是学书的关键。

书法中主用腕的观由来已久。南宋姜夔的中说：大抵要执之，运之活；不可以指运笔，当以腕运笔。执之在手，手不主运；运之在腕，腕不主执。

稍微不那么锐的，侧锋和偏锋需要多些时间分辨。很多人都易将这两者混作一谈。其实这两锋很不一样，最简单区分的办法就是看收笔时能不能回锋。侧锋辅助中锋，运笔时能随时调整，最后收笔恢复成原来下笔前的形状，偏锋则无法恢复，弹失控。

几书中，篆隶好上手，是默认的学书门书，心是掌握用锋。

方应和周允不同，方应二人是唐成端自家的孩，从小在这个环境里耳濡目染，他心里有数，周允就不一样了，是自己送上门来的漏，不要简直是暴遣天。

她随意地摆摆手。

偏锋和侧锋同中锋相比，则只有一侧圆饱满。

以臂带腕，在方应中，比转笔更能赋予线条灵活的变化。这是她受家影响形成的想法。

练习基本功时，第一步是识锋。初学只需要分清中锋、侧锋和偏锋的区别。逆锋起笔后，笔锋均匀铺开，行过程中利用笔的弹，结合笔肚里的墨，匀速提，拉来线条厚实，两侧圆饱满，收笔时圆转，笔锋还能恢复圆锥形状。

门第一课，就考察了悟。

书画不分家，国画中许多技法使用，亦是如此。

唐成端学书小三十年，见过的绝大分人都是刻苦认真摆在天赋前，隔开好些年，才又来个周允让唐成端第一笑歪了嘴四尺三开的边横着拉，拉第一条线条只用了四分钟，又快又稳又长，连提过程中的偶尔回锋都拿到位，线条扎实，质量很。

小师弟目前也是手腕僵的原因。前一年准备中考，写字的时间并不多，考完后才有集中的时间练习，这阵刚开始临铁线，手还未完全恢复。但他空间意识好，结不稳的事没在他上现过。

二则刚开始学书的人都会有段烦躁期过渡，横竖周期内不是学隶就是在学篆，篆书用中锋多，要让线条匀称的同时保有力，扎实的基本功是其一，平稳的心态更是重。

一旦心定下来，坐得住，以后行书自由、草书散漫、楷书严谨，书转换过程中的不适应，都能平稳应对。

工作室里大家说话声音都压低了，碰上示范，左右都会探跟着看，你一句我一句，方应脆放下笔，手指并拢立在桌上，以掌代笔锋示意，让他们多练练手腕。这是从大家开始学篆时就调的重。

工作室里应届生现在正复习行书，腕僵对于临摹创作的影响，比起写集王的人，写米芾和兰亭序的几个女孩受更加明显。她们这段时日频频请教唐起云和方应。

手腕圆转，字帖中许多笔画看起来带着难度的弧度，就会被自然攻克，字中的势也顺其自然地得连贯。