室友乙抬手喊：“喂,这位同学！你俩学分不想要啦？”

老师在众生之间巡视一遍，然后指着连胜说：“这位同学，你来。”

连胜重新将笔拍在砚台上，退开一步，。

那讲师脸变化莫测,盯了她好一会儿，还是顺坡下驴,问：“你困惑什么？”

讲课教师才回过神。

讲师神稍缓：“你的笔字写的不错,练了很多年了吧？真是不容易啊。”

“传说中王羲之的书法刚劲有力，木三分……”

连胜扭：“真的吗？”

连胜不温不火：“岂敢造次？远不及您。”

“没有。”连胜说，“你我初次见面……二次见面,我为您的风采所折服，哪里来的不满？”

那讲师抖了抖肩膀，后退一步,歪着脑袋问：“你对我是不是有什么意见？”

讲课教师问：“有人自愿上来，尝试一下吗？”

“困”

室友丙扯了她的衣角。连胜一面挽起袖，一面走上前台。先跟老师欠示意，然后站到桌正中间。

这一看就是个老手！

连胜提笔挥就，一气呵成。

偏偏他的课还是两节连上的，中间不休息。

连胜举起手，顺便往前了一下。

右手抬起笔，沾了墨。又提到前看了看笔的尖端，随后在砚台上了。

第89章节目

轻的讲师。可能是刚毕业的学生，所以开设的也只是一门并不重要的兴趣课程而已。

然后他开始讲书法的历史，之后对着几个字，一笔一划的开始解析，夸赞。

几位室友都惊讶的看向她。她竟然会这么积极？

连胜抬起一手,朝着讲师微笑，示意他稍等。然后又提起笔,在末尾加了一个字。

笔力劲，灵动逸。雄健洒脱，又很有气势。

连胜：“……”

“很”

老师说：“真的。不需要多么奥的词语，最直白，最简单的就可以。”

讲师目不转睛看她写完了三个字。

“惑”

气势磅礴的三个大字,确实写的很漂亮。但看清上面的字后，顿时冷汗涔涔。

写的不错那是必然的。毕竟她数十年来，写的都是笔字。

连胜的字帖同步放映在前方的黑板上。

连胜说：“书法的内里乾坤,博大。不是我等可以轻易会的。”

室友甲问：“怎么样？受到那丧气了吗？”

“你……”那讲课老师久久不能说话，然后看向她，问了一句：“是来踢馆的吗？”

一个小时后，课程终于临近结束。

“呵。”连胜半阖着说，“我受到了生命在垂死前的挣扎。”

连胜站在一旁,两手握于前，乖顺：“我很困惑。”

“这节课，我们来欣赏笔字。”讲课老师在前台踱步，“现在笔字写的好的人已经不多了，在这样快节奏的生活里，很少有人能沉下心钻研学习笔字。”

连胜抬手，用力抹了把脸。

别说书法了，纸和笔墨都很少用了。

连胜：“……”

开是一个“我”字。

讲课老师一气，大为吃惊。

老师站在一旁说：“将你对我课的悟说来，或者是对笔字的想法，一个词来描述。”